Mentor – učne priprave: drugačnost in enakopravnost

Tretja triada: Drugačnost in enakopravnost  / Druga triada: Drugačnost in enakopravnost

Tretja triada, stopnja PLUS

Etika in državljanska ter domovinska vzgoja – 7. razred

Učenci:

• opredeljujejo svojo identiteto (odzive, potrebe, čustvovanja) in identiteto drugih;
• razvrščajo vzroke in načine združevanja v družbene skupine ter opredeljujejo vloge posameznikov v njih;
• primerjajo primarne in sekundarne družbene skupine; 
• preiskujejo pomen individualnosti, socializacije in etičnega ravnanja;
• primerjajo in presojajo povezovalne in razdruževalne sile v družbenih skupinah; 
• preiskujejo človeške različnosti: spolne, kulturne, rasne, jezikovne, narodnostne, verske in socialne; 
• pojasnjujejo družbeno izgrajenost in utemeljujejo kulturno pogojenost razlikovanj;
• v medijskih sporočilih in v vsakdanjem življenju odkrivajo stereotipe in predsodke ter iščejo načine za njihovo preseganje;
• na primerih preiskujejo različne verske, filozofske in nazorske sisteme ter odkrivajo načine sodelovanja med njimi;
• utemeljujejo pomen spoštovanja, strpnosti in solidarnosti kot pogojev za življenje v medkulturni družbi;
• odkrivajo in kritično presojajo aktualne primere dialogov med različnostmi (strpni, nestrpni, enakopravni, neenakopravni, nadrejeni, podrejeni).
  

Etika in državljanska ter domovinska vzgoja – 8. razred

Učenci:

• utemeljujejo pomen načela spoštovanja v odnosu do sebe, do družbenega in naravnega okolja;
• analizirajo in vrednotijo evropska načela ohranjanja kulturne in jezikovne raznolikosti; razlikujejo med kulturno in politično pripadnostjo.

GEOGRAFIJA – 9. RAZRED

Učenci:

• spoznavajo bogastvo različnih ljudstev na zemlji in se vzgajajo v spoštovanju ter različnosti in strpnosti do drugačnih po veri, rasi, jeziku in navadah;
• razvijajo mišljenje v opazovanju, primerjanju, logičnem sklepanju in posploševanju;
• razvijajo sposobnost za samostojno izobraževanje s pomočjo različnih virov znanja: učbenikov, literature, atlasov, leksikonov, enciklopedij, interneta in drugih računalniških programov.
  

ZGODOVINA – 7. RAZRED

Učenci:

• spoznavajo in razvijajo razumevanje in spoštovanje različnih kultur, ver, ras in skupnosti;
• se učijo kritične presoje zgodovinskih dogajanj, raznovrstnih sporočil in aktualnih dogodkov. 

Druga triada, stopnja PIL

NARAVOSLOVJE IN TEHNIKA – 4. RAZRED

Učenci:

• ločijo skupne značilnosti ljudi in posebne znake, po katerih se razlikujejo skupine in posamezniki;
• razvijajo strpen odnos do različnosti.

DRUŽBA – 4. RAZRED

Učenci: 

• razumejo spremembe v okolju, v katerem se razvijajo (v času in prostoru);
• spoznavajo temeljne otrokove in človekove pravice;
• spoznavajo službe in ljudi, ki pomagajo uveljavljati otrokove in človekove pravice;
• razvijajo občutek odgovornosti do sebe in drugih;
• prepoznavajo različne potrebe (socialne, emocionalne, kulturne, religiozne ...);
• razlikujejo med potrebami, pravicami in dolžnostmi;
• spoznavajo sodobno pojmovanje kulture;
• sprejemajo in spoštujejo drugačnost in različnost Ijudi;
• spoznavajo sestavine načina življenja (npr. šege, navade ...);
• pridobivajo navade, ki nam pomagajo živeti v skupnosti;
• primerjajo različne načine bivanja v svetu z našimi.
  

ZGODOVINA – 6. RAZRED

Učenci:

• spoznavajo in razvijajo razumevanje in spoštovanje različnih kultur, ver, ras in skupnosti;
• se učijo kritične presoje zgodovinskih dogajanj, raznovrstnih sporočil in aktualnih dogodkov.