»Vesela šola« je projekt, ki se osredotoča na različne vidike vzgoje in izobraževanja ter spodbuja aktivno učenje, ustvarjalnost in problemsko reševanje med otroki. Vzgojno-izobraževalni cilji tega projekta so lahko različni, odvisno od specifičnih dejavnosti, ki jih je deležen posamezni učenec.
✨SPLOŠNI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNI CILJI:✨
- Razvijanje pozitivnega odnosa do učenja in znanja ter vrednotenje njihove vloge v svojem osebnem in družbenem življenju. Učenec se tako zaveda pomembnosti raznolikega in poglobljenega znanja, z veseljem pristopa k novim intelektualnim izzivom in aktivno premišljuje o svojem odnosu do učenja in znanja.
- Spoznavanje različnih tem izven šolskega prostora, ki spodbuja k raziskovanju in razumevanju sveta okoli sebe. Spodbujanje medpredmetnega povezovanja.
- Seznanitev z aktualnimi temami in dogodki, umeščanje v širši družbeni kontekst, razmišljanje o daljnosežnem vplivu le-teh na posameznika (npr. poplave, vojna v Ukrajini, krčenje amazonskega pragozda…). Učenec* razume spremenljivo naravo sveta in razmišlja o interakcijskih vzorcih družbenega sistema. Vrednoti svojo vlogo v tem sistemu.
- Razvijanje sposobnosti sprejemanja, razumevanja, doživljanja in vrednotenja pridobljenega znanja ter oblikovanje mnenj in stališč. Učenec je aktiven v procesu pridobivanja znanja in do njega pristopa kritično.
- Razvijanje pozitivnega odnosa do branja umetnostnih in neumetnostnih besedil in spodbujanje kulture branja. Učenec razume, analizira in interpretira prebrano besedilo, razvije svoje mnenje o njem in ga izraža.
- Spodbujanje radovednosti. Učenec se uči postavljati vprašanja, iskati odgovore in raziskuje nove, manj znane tematike.
- Krepitev ustvarjalnosti pri mišljenju. To se lahko izraža pri uporabi raznolikih strategij za reševanje miselnih izzivov, snovanju in izražanju inovativnih idej in divergentnem mišljenju.
- Razvijanje digitalnih kompetenc, kritične uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije in učenje z uporabo multimedijskih vsebin.
- Povečanje motivacije za vseživljenjsko učenje in doživljanja pozitivnih čustev ob usvajanju in utrjevanju znanja. Pridobljeno znanje povezuje z lastnimi izkušnjami in ob tem izraža svoja čustva.
- Krepitev pozitivne samopodobe in samozavesti, opolnomočenje za samostojno učenje in večanje občutka kompetentnosti, občutka, da zmore.
- Grajenje dobrih medosebnih odnosov z empatijo, medsebojnim spoštovanjem, strpnostjo in spoštovanjem medkulturnosti.
Pomembno je, da so cilji prilagojeni starostni skupini učencev, specifični tematiki projekta in ciljem izobraževalne ustanove.
✨VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNI CILJI ZA POSAMEZNO VESELOŠOLSKO TEMO:✨
LEGO – igrača stoletja (september 2023)
Vodna ujma: poplave (oktober 2023)
Umetna inteligenca, ChatGPT (november 2023)
100 – veliki Calvino (december 2023)
Svet ptic (januar 2024)
Kaj je res in kaj je laž? (medijska pismenost; februar 2024)
Vsi na kolo! (marec 2024)
LEGO – igrača stoletja (september 2023):
- Spoznavanje zgodovine in razvoja igrače LEGO ter njenega vpliva na ustvarjalnost.
- Raziskovanje principov inženiringa ter osnov matematike in fizike skozi konstrukcijo.
- Raziskovanje proizvodnje lego kock in presojanje o ekološki problematiki njihove izdelave.
- Spoznavanje razvoja igrače Lego in njene razširitve na druga področja izven industrije igrač.
Vodna ujma: poplave (oktober 2023):
- Razumevanje naravnih pojavov, kot so poplave, ter njihovih vzrokov in posledic.
- Spodbujanje zavedanja o pomenu trajnostnega upravljanja z vodnimi viri.
- Seznanjanje z možnostmi načrtovanja zaščite in preventivnih ukrepov pred poplavami.
- Raziskovanje vpliva podnebnih sprememb na pogostost in intenzivnost poplav.
- Spodbujanje empatije in solidarnosti z ljudmi, ki so jih prizadele poplave, vloga civilne zaščite in humanitarnih društev.
Umetna inteligenca, ChatGPT (november 2023):
- Razumevanje osnov koncepta umetne inteligence (UI) in analiziranje njenega vpliva na vsakdanje življenje.
- Raziskovanje praktične uporabe UI v industriji, znanosti in umetnosti.
- Spoznavanje aplikacije ChatGPT, njenega delovanja in pojmov algoritem, “deepfake”, etično ravnanje …
- Razumevanje in vrednotenje vpliva UI in raznih aplikacij na celoten družbeni sistem in napovedi za prihodnost.
- Spodbujanje kritičnega razmišljanja o etičnih vprašanjih v povezavi z uporabo UI in ChatGPT.
100 – veliki Calvino (december 2023):
- Spoznavanje življenja in dela italijanskega pisatelja Itala Calvina ter njegovega vpliva na književnost.
- Seznanjanje s Calvinovimi pravljicami in njihovo povezavo z ljudsko dediščino.
- Prepoznavanje posebnosti v avtorjevi poustvaritvi pravljic (sočen jezik, humoren pogled, predelava znanih motivov …).
- Razumevanja vpliva in pomembnosti pravljic pri izoblikovanju moralnih naukov in vrednot, pomoč pri doumevanju razlik med prav in narobe, spodbujanje občutka za pravičnost.
- Spoštovanje in prepoznavanje različnih kulturnih izrazov in dediščine, seznanjanje s tradicijo in kulturo, spoznavanje raznolikosti sveta.
- Spodbujanje pozitivnega odnosa do branja, pisanja in vrednotenja umetnostnih besedil.
Svet ptic (januar 2024):
- Razumevanje raznolikosti ptic, njihovega življenjskega okolja in vloge v ekosistemih.
- Spodbujanje opazovanja ptic in razvoja spretnosti prepoznavanja vrst.
- Raziskovanje migracij ptic in njihovih prilagoditev na različna okolja.
- Pomembnost varovanja ptic in njihovega habitata ter ozaveščanje o ogroženih vrstah.
- Povezovanje biološkega znanja z ekologijo in varstvom narave.
Kaj je res in kaj je laž? (medijska pismenost; februar 2024):
- Kritično pristopanje do medijev in razumevanje medijskih vsebin.
- Spoznavanje strategij prepoznavanja lažnih informacij (dezinformacij) in razlikovanja med zanesljivimi ter nezanesljivimi viri.
- Razumevanje vpliva lažnih informacij na družbo, javno mnenje in odločanje.
- Vrednotenje vloge UI pri ustvarjanju dezinformacij.
- Spodbujanje odgovornega in etičnega ravnanja pri deljenju informacij na družbenih omrežjih in spletu.
Vsi na kolo! (marec 2024):
- Spodbujanje zdravega načina življenja in telesne aktivnosti skozi kolesarjenje.
- Razumevanje okoljskih prednosti kolesarjenja v primerjavi z drugimi oblikami prevoza.
- Promocija varne vožnje s kolesom in pravil ravnanja v prometu.
- Raziskovanje povezave med kolesarjenjem, fizičnim zdravjem in duševnim počutjem.
- Spodbujanje trajnostne mobilnosti in ozaveščanje o pomenu zmanjšanja ogljičnega odtisa.
* Izraz učenec velja enakovredno za učenca in učenko.
