Twitter response:

Kategorija: Novice

Januarski nagrajenci in nagrajenci izziva Napiši sestavek o ogroženi ali izumrli vrsti ptic

Drage veselošolke in dragi veselošolci!

Zopet se vam javljamo z novico o tokratnih srečnih nagrajencih januarske učne poti in kviza Znaš ter izbranih nagrajencih izziva Napiši sestavek o ogroženi ali izumrli vrsti ptic 🐦! Dobili smo res izvrstne in raznolike izdelke, saj ste nekateri napisali sestavek v obliki zgodbe, nekateri v obliki miselnega vzorca, dobili smo celo Powerpoint predstavitev! Izvrstno! Nagrajenci tega izziva so v svojem sestavku celostno prikazali značilnosti ptice in poglobljeno naslovili problematiko ogroženosti živali.

Izžrebani nagrajenci učne poti in kviza Znaš, ki bodo prejeli knjižne nagrade, so:
📖 Ajda Butala,
📖 Tjaša Šumak,
📖 Matevž Leban
in 📖 Alina Berglez.

Izbrani nagrajenci za izziv Napiši sestavek o ogroženi ali izumrli vrsti ptic, ki bodo prejeli odlično knjigo V kraljestvu živali, so:

🐦 Ana Česnik, Naja Malovrh in Živa Biščak,
🐦 Jurij Birsa
in 🐦 Ema Žemva.

 

Iskrene čestitke vsem nagrajencem! Nagrade boste kmalu prejeli po pošti, preverite tudi svoje e-poštne naslove, če smo vam pisali.

Kako so ti všeč letošnje veselošolske teme? Imaš že najljubšo? 😝

Odprte prijave za šolsko tekmovanje – to sredo!
Spoštovane mentorice in spoštovani mentorji Vesele šole!

Obveščamo vas, da bodo od srede, 7. februarja 2024, odprte prijave za šolsko tekmovanje iz Vesele šole na strežniku DMFA.

Svoje tekmovalce boste lahko na strežniku DMFA na tekmovanje prijavili najkasneje do torka, 5. 3. 2023, do 12. ure.

Šolsko tekmovanje bo 6. marca ob 13. uri.

Letošnji novosti!
  • Samonatis tekmovalnih pol. Dostop do tekmovalnih nalog boste na strežniku DMFA pridobili dan pred tekmovanjem 5. marca 2024.
  • Tekmovalni forum. Prostor, kjer boste lahko zapisali svoja vprašanja in dileme. Dostopen bo vodji šolskega tekmovanja na strežniku DMFA v času šolskega tekmovanja.
Kako na tekmovanje prijavim učence?

Učence prijavite na strežniku DMFA. Pred tem morate urediti soglasje za obdelavo osebnih podatkov (GDPR). Brez urejenega soglasja ne boste mogli prijavljati tekmovalcev in ne boste vidni kot učitelj mentor na seznamu mentorjev; potrebno je tudi za izvedbo tekmovanja in poznejšo izdajo potrdil o strokovnem sodelovanju. Več o prijavi najdete tukaj.

Povabite učenke in učence k tekmovanju, v Veseli šoli znanje nagrajujemo!

Tekmovanje v znanju Vesela šola učencem prinaša nova znanja in možnost za osvojitev priznanj, ki štejejo za Zoisovo štipendijo (srebrno in zlato priznanje z državnega tekmovanja šteje kot eden od kriterijev za pridobitev Zoisove štipendije). K udeležbi na tekmovanje spodbudite čim več učencev iz vaše šole. Tiste, ki pridejo med državne prvake, čakajo na koncu zaslužene nagrade, ki jim lahko polepšajo počitnice. Te se podelijo na prireditvi za prvake Vesele šole, ki je vsako leto posebno doživetje!

 

Za dodatna pojasnila in vprašanja nam pišite na vesela.sola@mladinska-knjiga.si.

Želimo vam uspešne priprave na tekmovanje!
Uredništvo Vesele šole

Strnjena časovnica za veselošolski tekmovanji

Drage mentorice in dragi mentorji!

Šolsko tekmovanje se vztrajno bliža, hitro mu sledi tudi državno tekmovanje. Objavljamo vse ključne informacije, strnjene v časovnico, ki vam bo pomagala pri uspešni predpripravi na tekmovanji.

7. februar 2024 – odprtje prijav na šolsko tekmovanje

5. marec 2024 – zaprtje prijav na šolsko tekmovanje

6. marec 2024 – šolsko tekmovanje Vesele šole

10. april 2024 – državno tekmovanje Vesele šole

📌 Več o tekmovanju si lahko učenke in učenci preberete tukaj in mentorice in mentorji tukaj.
📚 Pri uspešni pripravi na tekmovanje naj vam poleg reševanja veselošolskih prilog Pila pomagajo tudi spletne učne poti.
🖨️ Letos smo zaradi novosti samonatisa tekmovalnih pol zamaknili rok prijave na šolsko tekmovanje! Več o natisu tekmovalnih pol si lahko preberete tukaj.

Samo še malo! Želimo vam prijetno pripravo na tekmovanje še naprej.

Decembrski nagrajenci in nagrajenci izziva Skuhaj svojo pravljico

Dragi veselošolci!

Napočil je čas, da razglasimo tokratne srečne nagrajence decembrske učne poti in kviza Znaš ter izbrane nagrajence izziva Skuhaj svojo pravljico 🧚🏻‍♀️🏰🐉! V pravljicah ste iskali zdravilne rože, odkrivali skrivnosti kraljestev in ustvarjali boljše življenje za sebe in svoje bližnje. Premagovali ste krvoločne zmaje, obenem pa ugotavljali, da so nekateri med njimi tudi dobri in pripravljeni pomagati. Vseskozi ste pa pisali o pomembnosti prijaznosti, sočutja in premoči dobrega nad zlim. Odlično, postali ste čisto pravi pravljičarji! Bomo v prihodnosti še kdaj prebirali vaše pravljice?

Izžrebani nagrajenci učne poti in kviza Znaš, ki bodo prejeli knjižne nagrade, so:
Katarina Bujalić,
Klara Krautič,
Doroteja Kotnik
in Kian Pahor.

Izbrani nagrajenci za izziv Skuhaj svojo pravljico, ki bodo prejeli izvrstne pravljične zbirke, so:
1. Eva Polenšek, ki je napisala pravljico Pisateljica, ki je rešila mesto.
Kali je cel mesec pisala nove pravljice za otroke mesta. Ti so zvečer zlahka zaspali in komaj čakali na naslednji večer, ko so spet lahko poslušali pravljice, ki jih je napisala.

2. Ajda Koren, ki je napisala pravljico Zgodba o začaranem radiatorju.
Sin je ponosno rekel: “Oče, ne bom te razočaral” in je šel po hiši iskat razlog. Iskal je in iskal, pa še ni našel. Potem pa je prišel v klet in videl velik star radiator. Videl je tudi, da ima usta povešena in oči prav tako. Šel je do njega in ga vprašal: “Kaj je narobe?”

3. Črt Vavpetič, ki je napisal pravljico Zmaji so včasih prijazni.
Bil je star, zelo star, Od fanta je bil večji za kar dva metra, čeprav je bil vdovin sin eden večjih fantov Ljubljane. Takoj mu je bilo jasno, katere vrste je bil ta zmaj. Bil je ljubljanski, seveda.

Tolažilno nagrado zaradi izvirne vsebine pravljice dobi še:
Valerij Greblo, ki je napisal pravljico Harfa.
Ko je igrala je njena čarobna melodija poskrbela, da je v naravi vse dobro. Živali so se zbirale ob reki in jo poslušale.

Iskrene čestitke vsem nagrajencem! Nagrade boste kmalu prejeli po pošti, preverite tudi svoje e-poštne naslove, če smo vam pisali.

Še naprej pridno rešuj učne poti, mogoče tudi tebe naslednjič sreča doleti. ❤️

Novembrski nagrajenci in nagrajenci izziva Pametni telefon prihodnosti

Dragi veselošolci!

Spet se lahko skupaj veselimo, saj smo izžrebali nagrajence novembrske učne poti in kviza Znaš ter izbrali nagrajence za izziv Pametni telefon prihodnosti. Navdušeni smo nad vašimi stvaritvami, pokazali ste toliko domišljije, premišljenosti in tudi humorja. Veseli smo, da vas je izziv spodbudil k nadaljnjem razmišljanju o prihodnosti umetne inteligence. Bravoo!

Izžrebani nagrajenci učne poti in kviza Znaš, ki bodo prejeli knjižne nagrade, so:
Žana Podlogar,
Gašper Trnovšek,
Lina Čehić
in Lara Ambrožič.

Izbrani nagrajenci za izziv Pametni telefon prihodnosti, ki bodo prejeli super paket presenečenja, so:

Veronika Vita Jesihar (risba na levi),

Tajda Mesec in Lara Potočnik (risba na desni).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Močna sporočilnosti spodnje risbe nas je zelo ganila, saj bi vedno morali opozarjati na zdravilne učinke prijateljstva. Tolažilno nagrado zaradi lepega sporočila prejme:

Zoja Jerič

 

 

 

 

 

 

 

Iskrene čestitke vsem nagrajencem! Nagrade boste kmalu prejeli po pošti, preverite tudi svoje e-poštne naslove, če smo vam pisali.

Še nekaj časa bo trajalo preden izumimo gumb prijateljstva, do takrat pa se potrudimo in bodimo prijatelji drug drugemu. ❤️

3. veselošolski spletni seminar: Medijska pismenost
Drage mentorice in dragi mentorji!

Vabimo vas na 3. veselošolski spletni seminar, ki bo v četrtek, 7. 12. 2023, ob 18. uri. Prijavite se!

Z vami bo Mija Repenšek s centra Logout, magistrica družinskih in partnerskih študij ter terapevtka stažistka. Raziskuje zasvojenosti in nevarne rabe telefona, socialnih omrežij in spletne pornografije.

Medijska pismenost pri učencih

Na srečanju se bomo pogovorili o medijski pismenosti pri učencih – spoznali bomo, kaj uporabljajo na spletu, s čim se srečujejo v tem okolju in kako jim lahko učitelji in drugi odrasli pomagamo krmariti med pritiski družbenih omrežij in različnimi izzivi njihovega izrazito digitalnega življenja. Splet nam s svojo razsežnostjo ponuja mnogo uporabnih, zanimivih in raznolikih vsebin, ki s seboj prinesejo veliko raznolikih izkušenj in vplivov.
Pomembno je kritično pristopanje do uporabe spletnih vsebin, ustrezno prepoznavanje zanesljivih informacij in razumevanje potencialnih pasti.

📱 Na spletnem predavanju boste pridobili:

  • Usmeritve in predloge za poučevanje in naslavljanje problematike kritičnega razmišljanja.
  • Razumevanje nevarnosti spletnega nasilja in ustrezno prepoznavanje tveganih vedenj in situacij.
  • Usmeritve za usmerjanje učencev k varni in odgovorni uporabi digitalnih tehnologij in zaslonov.

Pridružite se nam, veseli vas bomo! ✨

Pilov veselošolski kviz s Pižamo

Juhu, bliža se Pilov veselošolski kviz s Pižamo!

Ta teden se je na Gospodarskem razstavišču v Ljubljani pričel 39. Slovenski knjižni sejem, ki traja vse do nedelje. Jutri, 24. 11., ob 10. uri se nam pridružite na Pilovem veselošolskem kvizu s Pižamo! Najdete nas na glavnem odru. 😉

Preizkusili bomo svoje veselošolsko znanje in se družili s Pilovim pasjim junakom Šnofijem, ki vas bo razvajal z imenitnimi nagradami. Skupaj bomo ustvarjali najzabavnejšo šolo pod soncem!

Pridite, pridite, mi vas že nestrpno čakamo. ✨

Posnetek webinarja z Davorko Štefanec

Spoštovane mentorice, dragi mentorji,

na povezavi si lahko ogledate posnetek 1. veselošolskega spletnega seminarja z Davorko Štefanec, knjigarko, pripovedovalko in pisateljico, ki prestavi svoj odlični prvenec Strašilka.

»Nimam telefona pomeni, da nimam telefona. Tudi mobilnika ne.«
»Ampak kje pa živiš? Kako pa komuniciraš s svetom?« je še vedno nejeverno bolščal vame.
»Svoj dar govora uporabljam v živo,« sem pojasnila. »Pravkar komunicirava, če nisi opazil. Poleg tega nimam koga klicati in mene nihče ne kliče.«

Strašilka je letošnja izbranka za 7.–9. razred za »Vesela šola bere«.
Za pokušino pa še: Davorka Štefanec prebere odlomek iz knjige Strašilka.

Uživajte v ogledu in branju!

Dodatek k webinarju o UI in ChatGPT

V sredo, 8. 11., smo imeli spletni seminar o UI in ChatGPT. Ker smo izpustili eno od ključnih točk predavanja, in sicer »praktične primere uporabe UI in ChatGPT v razredu, vključno z ustvarjanjem nalog«, vam želimo ponuditi dodatne informacije v obliki koristne literature. (Za prevod člankov lahko uporabite prevajalnik deepl.)

V začetku leta je bila v Evropskem digitalnem izobraževalnem središču ustanovljena ekipa »AI in Education«, kjer so v ožji ekipi ‘AI Squad’ intenzivno razpravljali o različnih vidikih uporabe UI in njenega vpliva na izobraževanje. Končne rešitve razprav je Evropsko digitalno izobraževalno središče objavilo v obliki sedmih informativnih poročil.

V nadaljevanju vam predstavljamo članka, ki sta lahko koristna v kontekstu uporabe ChatGPT v izobraževanju. V članku z naslovom Examining Science Education in ChatGPT: An Exploratory Study of Generative Artificial Intelligence, objavljenem v Journal of Science Education and Technology, je avtor Grant Cooper raziskal možnosti uporabe ChatGPT v izobraževanju. Članek je prosto dostopen in vsebuje več primerov možnih uporab s kritičnim ovrednotenjem.

Spodaj je priložen zanimiv primer, kjer je ChatGPT sestavil učno uro na temo obnovljivih virov energije po modelu 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate).

Avtor izpostavi, da je načrt učne ure sicer osnovan na socialnokonstruktivistični pedagogiki, vendar pa bi lahko služila kot osnutek, ki bi ga z nekaj spremembami lahko predelali v dobro izdelan načrt. Avtor je presodil, da bi bila tovrstna uporaba koristna za učitelje in učiteljice na začetku poklicne poti.

Omembe vredna je tudi druga relevantna raziskava Ahmeda Tlilija in drugih avtoric in avtorjev z naslovom naslovom What if the devil is my guardian angel: ChatGPT as a case study of using chatbots in education. V prosto dostopnem članku avtorice in avtorji povzamejo izkušnje devetnajstih učiteljic in učiteljev, ki so pri svojem delu uporabljali ChatGPT in o tem govorili v intervjujih. Prav tako so bile v raziskavo vključene še tri učiteljice in učitelji, ki so ChatGPT pri svojem delu intenzivno uporabljali en teden in o svojih izkušnjah vsakodnevno poročali. Poudarek je na njihovih opazkah in mnenjih, kar vam lahko ponudi dodaten vpogled v praktično uporabo te tehnologije.

V obeh raziskavah zaključujejo, da je ChatGPT lahko koristno orodje pri poučevanju, vendar pa poudarjajo, da naj učiteljice in učitelji kritično presodijo predloge tega programa, saj bodo le tako lahko zagotovili, da so vsebine res kakovostne.

[ChatGPT Prompt 4]: Create a Teaching Unit Using the 5Es Model that Is Challenging for Students Who Have a Strong Understanding of Renewable and Non-renewable Energy Sources at a Year 7 Level. Also Provide Support and Scaffolding for Students Who Are Struggling with the Material

Engage:

  • Begin the unit by posing a real-world problem related to energy sources such as “How can we ensure a sustainable future for our community?”
  • Show a video or pictures of a community facing energy challenges, such as a power outage during a heatwave, or an oil spill
  • Encourage students to brainstorm and share their prior knowledge about energy sources

Explore:

  • Divide the class into small groups and assign each group a different renewable or non-renewable energy source to research.
  • Provide students with a set of guiding questions to help them focus their research. (e.g. What are the advantages and disadvantages of this energy source? How is it produced? What are the environmental impacts?)
  • Give students time to conduct their research and gather information.
  • Students can use a variety of resources such as books, articles, videos, and websites to research their topic.
  • Provide additional support and resources for students who are struggling with the material, such as providing a more simplified version of the guiding questions or offering extra time for research.

Explain:

  • Have each group present their findings to the class, using visual aids and hands-on activities to help explain the concepts
  • Encourage class discussion and questions
  • Provide additional support and resources for students who are struggling with the material, such as providing a graphic organiser or a template for the presentation

Elaborate:

  • Students will work in groups again to create a proposal for a sustainable energy plan for their community.
  • Provide a list of criteria that their plan must meet such as cost-effectiveness, environmental impact, and reliability.
  • Provide additional support and resources for students who are struggling with the material, such as providing a sample proposal or a step-by-step guide to creating the plan.

Evaluate:

  • Have students self-assess their understanding and participation in the unit using a rubric
  • Have students peer-assess the presentations and plans of other groups
  • Have the teacher provide feedback and grades on the final plan.
  • Finalise the unit with a class debate about which energy source is the best for the community

This teaching unit allows students to actively engage in the learning process, explore and research the subject, explain their findings, elaborate a plan, evaluate their understanding and participation and debate about the best energy source for the community. The unit provides support and scaffolding for students who are struggling with the material, while also challenging students who have a strong understanding of the topic to think critically and apply their knowledge to real-world scenarios.

Oktobrski nagrajenci in nagrajenci izziva Kako se pripravimo na poplavo

Pozdravljeni, veselošolci!

Spet je napočil čas skupnega veselja, saj smo izžrebali nagrajence oktobrske učne poti in kviza Znaš ter nagrajence za izziv Kako se pripravimo na poplavo. Podnebne spremembe postajajo vse bolj pereč problem za naravo in življenje na Zemlji, zato se moramo o njih pogovarjati in jih poskušati razumeti. Pojavnost vedno bolj uničujočih poplav je samo en del teh sprememb. Obvarujmo naš planet!

Izžrebani nagrajenci učne poti in kviza Znaš, ki bodo prejeli knjižne nagrade, so:

Ivana Šeligo,
Maja Mari Pisnik,
Iva Perinčič
in Eva Hren.

Izbrani nagrajenci za izziv Kako se pripravimo na poplavo, ki bodo prejeli super paket presenečenja, so:

Leoni Kuronja,
Tevž Šopinger
in Katja Ajlec.

Iskrene čestitke vsem nagrajencem! Nagrade boste kmalu prejeli po pošti, preverite tudi svoje e-poštne naslove, če smo vam pisali.

Še naprej urite svoje znanje ob reševanju učne poti in kviza Znaš!